| 1 | Tıp tarihi ve tıp etiği bağlamında teorik ve uygulamalı olmak üzere felsefe, davranış bilimleri/psikoloji, iletişim, hukuk ve biyoetik alanlarında güncel bilgilere sahiptir. Edindiği bilgiyi geliştirir ve derinleştirir. |
| 2 | Alan bağlamında felsefe, davranış bilimleri/psikoloji, iletişim, hukuk, biyoetik, adli tıp arasındaki ilişkiyi ve etkileşimi kavrar ve kullanır. |
| 3 | Sağlık alanında etik sorunların varlığını tespit etme becerisine sahip olur. |
| 4 | Etik sorunların/ikilemlerin çözümlenmesi konusunda danışmalık ve rehberlik yapma becerisi kazanır. |
| 5 | Tıp alanında buluşların ve ilerlemelerin nasıl gerçekleştiğini kavrayabilme ve günümüz sağlık mensubunu bilgilendirme becerisi edinir. |
| 6 | Tıp tarihinin kapsamını ve diğer bilimlerle ilişkisini kavrar. |
| 7 | Alan ile ilgili konularda sorgulama yapma ve eleştirilerde bulunma becerisine sahip olur. |
| 8 | Alanda yaptığı çalışmalarla ilgili olarak internet ve bilgisayar aracılığı ile yeni bilgiye ulaşabilir ve edindiği bilgiyi aktarabilir. |
| 9 | Alandaki çalışmalarında edindiği bilgileri istatistik ile değerlendirebilir |
| 10 | Alanda edinmiş olduğu bilgilerin analiz ve sentezini yapabilir. |
| 11 | Alanda ilk kaynağa inerek araştırma yapabilir. |
| 12 | Alanda sözlü ve yazılı sunum ve yayın yapabilir. |
| 13 | Alandaki son yayınları takip eder. |
| 14 | Yurt içinde ve yurt dışında alan ile ilgili araştırmacılarla bilgi alışverişinde bulunur. |
| 15 | Gerek tıp tarihi, gerekse tıp etiği bilgileri doğrultusunda güncel sağlık siyasetinin ve tıp etiğinin oluşturulmasına katkıda bulunur. |
| 16 | Alan ile ilgili yayınları ve belgeleri toplayarak kendine arşiv ve kütüphane oluşturur. |
| 17 | Sağlık çalışanları için düzenlenecek etik kurslarında eğitimci olarak yer alabilir. |
| 18 | Klinik uygulamalarda karşılaşılan etik sorunları belirler ve çözümlerini üretebilir. |
| 19 | Alanda edindiği bilgiler doğrultusunda sağlık siyaseti üretebilmesine katkıda bulunabilir. |
