| Ekoloji alanındaki güncel ve ileri düzeydeki bilgileri özgün düşünce ve araştırma ile uzmanlık düzeyinde geliştirebilirler. |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Ekolojinin ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrar. |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Ekoloji alanında yeni bir düşünce, yöntem, tasarım veya uygulama geliştirebilir. |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Ekoloji alanı ile ilgili çalışmalarda araştırma yöntemlerini kullanabilmede üst düzey beceriler kazanmış olur. |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Ekolojiye disiplinler arası sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda çalışabilir. |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Ekosistem ve Ekoloji alanı ile ilgili konularda eleştirel düşünme, sorun çözme ve karar verme gibi üst düzey zihinsel süreçleri kullanarak yeni düşünce ve yöntemler geliştirebilir. |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Ekolojik Coğrafya ve Biyocoğrafya birlikteliliği hakkında bilgi sahibi olurlar. |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Çevre sorunlarına duyarlı ve bu sorunları ekolojik bir bakış açısı ile irdeleyebilme yetisine sahip olurlar. |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
