| Ekonomi disiplinine ilişkin temel kavramların ve modellerin öğrenilmesi |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Disiplinde yaygın olarak kullanılan matematik ve nicel konuların öğrenilmesi |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Yerel, bölgesel ve küresel gelişmelere ilişkin bilgi sahibi olunması |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Ekonomik kurumlara ve bunların ekonomi üzerindeki etkilerine ilişkin bilgi edinme |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Ekonomi politikalarına ilişkin analitik ve olgusal bilgi sahibi olma |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| İş dünyasında ve iktisadın belirli uzmanlık alanlarında kullanılan analiz yöntemlerinin öğrenimi |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Tarih, hukuk ve sosyal bilimlerin ekonomi ile ilgili diğer konularına ilişkin ön, temel bilgi edinme |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Toplumsal değişimi, güncel ve tarihsel gelişmeleri, politikaları yorumlamada kavramları ve analitik araçları kullanarak akıl yürütme becerisi kazanma |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Sosyal bilimlerde alanı ile ilgili nicel ve nitel araştırma yöntemleri bilgisini uygulayabilme becerisi kazanma |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Öğrenim sürecinde edinilen bilgi ve becerileri çalışma ortamında değerlendirme ve uygulama yetkinliği kazanımı |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
