| Roman türünün gelişim süreci hakkında bilgi sahibi olmak. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Antikçağın toplumsal ve kültürel yapısına dair bilgi edinmek. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Roman türü özelinde antikçağ edebiyatı ile Batı edebiyatları arasında ilişki kurmak. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Alanıyla ilgili bilimsel okur yazarlık düzeylerini geliştirmek. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Karşılaştırmalı edebiyat araştırmaları yapabilmek ve disiplinlerarası çalışmalar ortaya koyabilmek. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Edebi metinlerden hareketle kültürel ve toplumsal çözümlemeler yapabilmek. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Roman türünün antikçağda doğan diğer edebi türlerle ilişkisini kurabilmek. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Alanıyla ilgili temel kaynakları öğrenmek. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Edebiyat teknikleri ve üslup özellikleri hakkında bilgi edinmek. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Çağdaş edebiyat kuramlarını anlayıp tartışabilmek. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
