Öğrenme Çıktıları / Özgü Ölçüt Matrisi
| Öğrenme Çıktıları |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Roma kültürü ve düşüncesiyle ilgili kuramsal bilgilere sahip olmak. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Roma düşüncesinin temel kaynakları konusunda bilgi edinmek. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Roma düşüncesinin temel kavramlarını öğrenmek. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Alanıyla ilgili kavramsal çözümlemeler yapabilmek. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Alanıyla ilgili bilimsel okur yazarlık düzeyini geliştirmek. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Alanıyla ilgili bilimsel tartışmalar yürütebilmek. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Edindiği bilgileri kullanarak bilimsel anlamda yeni ve özgün bilgi üretimine katkıda bulunabilmek. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Alanıyla ilgili bilimsel araştırmalar yapabilmek. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Alanıyla ilgili bilimsel metin üretebilmek. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Disiplinlerarası çalışmalar yapabilmek. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Katkı Düzeyi : (1) Çok Düşük, (2) Düşük, (3) Orta, (4) Yüksek, (5) Çok Yüksek
