| Öğrenci temel kültür kuramlarını ayrıntılarıyla kavrar. |
4 |
4 |
3 |
3 |
4 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
|
|
|
|
| Öğrenci temel kültür kuramlarını ayrıntılarıyla açıklayabilir. |
4 |
4 |
3 |
3 |
4 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
|
|
|
|
| Öğrenci yapısalcılık kuramını ve onun öncüsü Claude Lévi-Strauss’u tanır. |
4 |
4 |
3 |
3 |
4 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
|
|
|
|
| Öğrenci Ferdinand de Saussure'nin yapısalcılık kuramına olan etkisini kavrar. |
4 |
4 |
3 |
3 |
4 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
|
|
|
|
| Öğrenci yorumsamacı kuramın nasıl ortaya çıktığını öğrenir. |
4 |
4 |
3 |
3 |
4 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
|
|
|
|
| Öğrenci, insan ve kültür ilişkisini teorik olarak kavrar. |
4 |
4 |
3 |
3 |
4 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
|
|
|
|
| Öğrenci, insan ve kültür ilişkisini teorik olarak açıklayabilir. |
4 |
4 |
3 |
3 |
4 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
|
|
|
|
| Öğrenci, simgeselcilik-yorumsamacılık kuramını ve öenmli kuramcı Clifford Geertz’i tanır. |
4 |
4 |
3 |
3 |
4 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
|
|
|
|
| Öğrenci, Postyapısalcılık kuramını ve önemli kuramcılar olan Michel Foucault ve Pierre Bourdieu’u tanır. |
4 |
4 |
3 |
3 |
4 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
|
|
|
|
| Öğrenci insan ve kültür ilişkisini güncel antropoloji bilgisini biçimlendiren teorik çerçevede açıklayabilir. |
4 |
4 |
3 |
3 |
4 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
|
|
|
|
