| Alanla ilgili temel kavramsal bilgilere uygulamadaki yansımalarını da göz önünde bulunduracak şekilde sahip olacaktır |
4 |
4 |
5 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Sosyal araştırma planlama bilgisine ve uygulamalarına sahip olacaktır. |
3 |
4 |
4 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Bilimsel gelişmeler alanında toplumların yaşadığı alanındaki dönüşümlerin nedenleri ve sonuçları hakkında temel bilgilere sahip olacaktır. |
4 |
5 |
5 |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Alanla ilgili kuramsal bilgileri analiz etme ve uygulamadaki yansımalarını değerlendirme becerisine sahip olacaktır. |
4 |
4 |
4 |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Alanında bilimsel bir araştırmayı bağımsız olarak tasarlayıp yürütebilecek yetkinliğe sahip olacaktır. |
5 |
3 |
4 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Alana ilişkin elde edilen bilgileri ilgili kişilere teorik ve pratik esasları ile aktarabilme yeteneğine sahip olacaktır. |
5 |
5 |
3 |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Alanına dair temel kuramlara hâkim olma ve bilgilerden yola çıkarak akademik kurallara uygun eserler hazırlama bilgisine sahip olacaktır. |
4 |
4 |
3 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Yaratıcı ve eleştirel düşünme sorun çözme ve karar verme gibi üst düzey zihinsel süreçleri kullanarak alanı ile ilgili yeni düşünce yöntemleri ve süreçler geliştirme yeteneğine sahip olacaktır |
3 |
3 |
4 |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Alanla ilgili bilgi ve uygulamaları sosyal sorumluluk yaklaşımı çerçevesinde proje ve etkinliklere dönüştürme ehliyetine sahip olacaktır. |
5 |
3 |
4 |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Alanla ilgili karşılaştırmalı olarak konuları değerlendirme ve politika üretme becerisine sahip olacaktır. |
4 |
4 |
5 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
