| Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen bilimsel yaklaşımı ön plana alacak şekilde ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olacaklardır |
5 |
5 |
5 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Matematik disiplinindeki edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanma becerilerini geliştireceklerdir |
5 |
5 |
5 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Matematik disiplinindeki kavram ve düşünceleri bilimsel yöntemlerle inceleyebilmeyi öğrenerek verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme yetisine sahip olacaklardır |
5 |
5 |
5 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Sorunları tanımlayabilmeyi, analiz edebilmeyi, kanıtlara ve araştırmalara dayalı çözüm önerileri geliştirebilmeyi deneyimleyeceklerdir. |
5 |
5 |
5 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Uygulamada karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme becerisi kazanacaklardır. |
5 |
5 |
5 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Sorumluluğu altında çalışanların mesleki gelişimine yönelik etkinlikleri planlayabilme ve yönetebilme deneyimi kazanacaklardır. |
5 |
5 |
5 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Farklı disiplin alanlarıyla ilgili karşılaşılan sorunlarda karar verme sürecinde rol oynayabilme yetisine sahip olacaklardır |
5 |
5 |
5 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Analitik ve soyut düşünme yetenekleri gelişecek ve buna bağlı olarak sonuç çıkarma sürecinde zamanı etkin kullanabilme yeteneği kazanacaklardır. |
5 |
5 |
5 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Edindikleri bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme, öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme yetisi kazanacaklardır. |
5 |
5 |
5 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Matematik disiplinindeki bilgileri izleyebilme ve bunları derleme analiz etme yetisine sahip olacaklardır. |
5 |
5 |
5 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
