| Öğrenciler arşivciliğin önemi hakkında bilgi sahibi olur. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Öğrenciler yazının icadı, bilgi taşıyıcıları ve bilginin kaydedilmesi hakkında bilgi sahibi olur. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Öğrenciler kayıt taşıyıcılarının arşivciliğe etkisi hakkında bilgi sahibi olur. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Öğrenciler bürokrasinin arşiv kurumlarının oluşumuna etkisi hakkında bilgi sahibi olur. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Öğrenciler arşiv kurumlarının ve meslek olarak arşivciliğin ortaya çıkışı ve gelişmesi hakkında bilgi sahibi olur. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Öğrenciler Mezopotamya'da arşivlerin korunması, düzenleme ve erişim hakkında bilgi sahibi olur. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Öğrenciler eski Mısır medeniyetinde arşiv kurumları ve uygulamaları hakkında bilgi sahibi olur. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Öğrenciler eski İran medeniyetinde arşiv kurumları ve uygulamaları hakkında bilgi sahibi olur. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Öğrenciler Eski-İlkçağ Anadolu uygarlıklarında arşivcilik uygulamaları hakkında bilgi sahibi olur. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 10) Öğrenciler Grek ve Roma dönemlerinde arşiv kurumları ve uygulamaları hakkında bilgi sahibi olur. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
