| Öğrenciler, yazında yeniden yazılan metinler ve postmodernizm akımını tartışabilecek duruma geleceklerdir. |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Postmodernismin yapıtaşalrından biri olan metinlerarasılık kavramını tartışabileceklerdir. |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Niçin eski metinler yeniden yazılır? Hangi amaca hizmet etmektedirler? bu soruların cevaplarını konuşabileceklerdir. |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Öğrenciler eski ve yeni metinler arasındaki geçişleri konuşabileceklerdir. |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Shakespeare'in dünya klasiklerinden biri olan Hamlet metninin yeniden yazımını ve bunun nedenini görüp çalışıp tartışabileceklerdir. |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Tom Stoppard Hamlet'teki iki minör karakteri nasıl merkeze getirmişti. Bunu tartışabileceklerdir. |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Yeniden yazma ile birlikte birtakım önemli kavram ve akımları da tartışabilecek duruma geleceklerdir. |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| İngiliz Tiyatrosu'nun 20 yy. daki durumunu konuşabilecek yetiye sahip olacaklardır. |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Dünya ve İngiliz Tiyatrosunu karşılaştırabileceklerdir. |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Öğrenciler postmodernizmi ve bu akımın önemli trendlerini bilip konuşabilecek ve tartışabilecek duruma gelmişlerdir. |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
