| Sosyal Bilimlerde temel kavramları kavrayabilme, kavramlar arası ilişkilere detaylarıyla hakim olabilme |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Yaşam boyu öğrenme için gerekli olan bilgiye ulaşma yollarını bilme |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Öğrenim sürecinde elde edilen bilgileri neden sonuç ilişkileri ile değerlendirebilme; hangi bilgiye nerede, ne zaman ve niçin ihtiyaç duyulacağını takdir edebilme |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Avrupa Birliği ekonomisi alanındaki gelişmeleri yayın taraması, seminer, konferans, çalıştay gibi mesleki etkinlikler yoluyla izlemek ve kazanımları diğer uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Avrupa Birliği ekonomisi alanına yönelik çalışmaları bilimsel bakış açısıyla inceleyebilmek, verileri değerlendirebilmek, çözüm önerileri üretebilme |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Uygulamalarda karşılaşılan sorunları çözmek amacıyla bilimsel çalışma platformları oluşturma |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Yenilikçi, aydın, toplum, çevre ve sosyal adalet bilincine sahip, özgüvenli ve etik değerlere saygılı olma |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Mesleki ve etik sorumluluk bilincini taşımak suretiyle, etkin çalışabilme becerisi, sorumluluk alma özgüveni; kendine güven ve girişimci sahibi olma; takım çalışması içinde dayanışmayı ön plana alma |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| İktisadi ve sosyal çevreye dair bilgileri bilgileri edinme, işlevlerini ve faydalarını ayırt edecek donanıma sahip olma |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Avrupa Birliği ekonomisi alanındaki gelişmeleri yayın taraması, seminer, konferans, çalıştay gibi mesleki etkinlikler yoluyla izlemek ve kazanımları diğer uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilmek |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
