| Farmasötik bakımın temel kavramlarını, amaçlarını, prensiplerini ve eczacılık uygulamalarındaki yerini açıklar, hastanın yaşam kalitesinin yükseltilmesine yönelik hasta odaklı eczacılık uygulamalarını tanımlar. |
2 |
1 |
2 |
2 |
5 |
5 |
5 |
5 |
1 |
1 |
|
|
|
|
|
| Hipertansiyon gibi kronik hastalıkların tedavisinde farmakolojik ve non-farmakolojik tedavileri farmasötik bakım açısından değerlendirir, ilaçların akılcı ve güvenli kullanımına yönelik hasta danışmanlığı yapar. |
2 |
1 |
2 |
2 |
5 |
5 |
5 |
5 |
1 |
1 |
|
|
|
|
|
| Astım ve KOAH tedavisinde farmakolojik ve nonfarmakolojik tedavi sürecini farmasötik bakım açısından değerlendirir ve inhaler cihaz kullanımına yönelik hasta eğitimi verir. |
2 |
1 |
2 |
2 |
5 |
5 |
5 |
5 |
1 |
1 |
|
|
|
|
|
| Diyabet tedavisinde farmakolojik ve non-farmakolojik tedavileri farmasötik bakım açısından değerlendirir, insülin uygulaması ve glukometre kullanımı konusunda hastayı bilgilendirir. |
2 |
1 |
2 |
2 |
5 |
5 |
5 |
5 |
1 |
1 |
|
|
|
|
|
| Helmintik, parazitik ve fungal enfeksiyonlarda kullanılan ilaçların akılcı ve güvenli kullanımına yönelik hasta danışmanlığı yapar. |
2 |
1 |
2 |
2 |
5 |
5 |
5 |
5 |
1 |
1 |
|
|
|
|
|
| Antikoagülan tedavi alan hastalarda ilaç etkileşimlerini, güvenlilik sorunlarını ve hasta uyumunu değerlendirerek uygun farmasötik bakım yaklaşımı geliştirir. |
2 |
1 |
2 |
2 |
5 |
5 |
5 |
5 |
1 |
1 |
|
|
|
|
|
| Özel hasta gruplarının farmasötik bakım gereksinimlerini ayırt eder ve bireye özel farmasötik bakım planı uygular. |
2 |
1 |
2 |
2 |
5 |
5 |
5 |
5 |
1 |
1 |
|
|
|
|
|
| Lokal kullanılan ilaçların akılcı ve güvenli kullanımına yönelik sağlık danışmanlığı yapar. |
2 |
1 |
2 |
2 |
5 |
5 |
5 |
5 |
1 |
1 |
|
|
|
|
|
| Seyahat eczacılığı kapsamında sık karşılaşılan sağlık sorunlarına yönelik koruyucu öneriler sunar, ilaçların akılcı ve güvenli kullanılmasına yönelik hasta danışmanlığı yapar.. |
2 |
1 |
2 |
2 |
5 |
5 |
5 |
5 |
1 |
1 |
|
|
|
|
|
| Reçete değerlendirme, hasta bilgilendirme ve klinik karar verme süreçlerini farmasötik bakım ilkeleri doğrultusunda değerlendirir ve uygular. |
2 |
1 |
2 |
2 |
5 |
5 |
5 |
5 |
1 |
1 |
|
|
|
|
|