| Kadın sağlığı sorunlarını tanıyabilmeli |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Kadın sağlığı ile ilgili araştırma planlayabilmeli, araştırmaları değerlendirebilmeli |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Ülkemizdeki kadın sağlığını ilgilendiren politikaları ve kanıta dayalı kadın sağlığı uygulamalarını sayabilmeli |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Türkiye’deki güvenli annelik uygulamalarını sayabilmeli |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Kadın sağlığı araştırmalarında farklı veri kaynaklarını birlikte kullanabilmeli |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Kadın sağlığında post-partum, menapoz süreçlerini tanımlayabilmeli , ailelere bu süreçlerle ilgili yönlendirme yapabilmeli |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Kadın sağlığı ve cinsellik konularında ailelere danışmanlık yapabilmeli |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Aile içi şiddetin kadın ve çocuk sağlığına etkilerini sayabilmeli |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Kadın sağlığının çocuk sağlığına etkilerini anlatabilmeli |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
