| Çevre uygulamalarında moleküler biyoloji yöntemlerini uygulama yeteneği geliştirecek, DNA, RNA ve protein sentezi konularında bilgi sahibi olacak ve rekombinant DNA teknolojilerini anlayacaklardır.. |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Prokaryotik mikroorganizmaların çevre biyoteknolojisi uygulamalarında nasıl kullanılabileceğini anlayacak ve bu organizmaların rolünü değerlendirebieceklerdir. |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Ökaryotik mikroorganizmaların çevre biyoteknolojisi uygulamalarında nasıl kullanılabileceğini anlayacak ve bu organizmaların rolünü değerlendirebieceklerdir |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Protein mühendisliği ve rekombinant organizmaların çevre biyoteknolojisi uygulamalarındaki katkılarını açıklayabilme yeteneği kazanacaklardır. |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Farklı biyoreaktör tiplerini tanıyacaklar ve bu biyoreaktörlerin tasarım ve işlevsel karakteristikleri hakkında bilgi sahibi olacaklardır. |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Biyoteknoloji ile çevre uygulamalarını bir araya getirebilecek, biyokütle konusunu değerlendirebilecektirler. |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Biyolojik işlemlerin işleyişini anlayacaktırlar ve aktif çamur prosesi, anaerobik arıtma gibi süreçleri inceleyebilecektirler. |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Çevre izleme, biyomarkerlar, biyoindikatörler ve biyosensörlerin kullanımını anlayarak çevresel değişiklikleri belirleme ve izleme becerisi geliştireceklerdir. |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Biyoenerji ve biyoyakıtlar konularında bilgi sahibi olacak ve bu alanlarda çalışmalar yapabilme yeteneği kazanacaktırlar. |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Ksenobiyotiklerin çevresel etkilerini öğrenecek ve bu kimyasalların doğal yollarla nasıl ayrıştırılabileceğini anlama becerisi geliştirecektirler. |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
