Öğrenme Çıktıları / Özgü Ölçüt Matrisi
| Öğrenme Çıktıları |
| Dil bilgisini tanımlayabilme |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Dil bilgisi öğretiminin tarihini açıklayabilme |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Dil bilgisi öğretim yöntemlerini listeleyebilme |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Dil bilgisi öğretimi ile ilgili kaynak eserleri listeleyebilme |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Dil bilgisi öğretim materyallerini inceleyebilme |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Dil bilgisi öğretim materyalleri tasarlayabilme |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Dil bilgisi öğretmen amacıyla tasarlanmış materyalleri karşılaştırabilme ve eleştirebilme |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Belirli dil bilgisi konularının hangi seviyede öğretileceğini saptayabilme |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Seviyeye uygun dil bilgisi öğretim etkinlikleri üretebilme |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Dil bilgisi öğretiminde kullanılmak üzere metin uyarlayabilme |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Katkı Düzeyi : (1) Çok Düşük, (2) Düşük, (3) Orta, (4) Yüksek, (5) Çok Yüksek
