| Öğrenciler, üretim, operasyonlar ve tedarik zinciri yapıları ile ilgili temel kavramları anlar ve açıklar. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Öğrenciler, üretim ve operasyonlar yönetiminde matematiksel, yöneylem araştırması ve istatistiksel teknikleri uygulama becerisi geliştirir. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Öğrenciler, üretim süreçlerinde veri ve bilgi kaynaklarını kullanma yeteneği kazanır ve matris cebiri gibi araçları veri analizi için kullanabilir. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Öğrenciler, üretim ve operasyonlar yönetiminde modelleme yeteneği kazanır ve iş süreçlerini matematiksel olarak temsil etme becerisi geliştirir. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Öğrenciler, doğrusal programlama modellerini oluşturur, çözer ve yorumlar, ayrıca bilgisayar programları aracılığıyla bu modelleri uygular. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Öğrenciler, üretim ve imalat modellerinde duyarlılık analizi yapma yeteneği kazanır, dualite kavramını anlar ve gölge fiyatları hesaplar. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Öğrenciler, üretim ve dağıtım zincirlerinde modelleme yapma yeteneği geliştirir ve ağ ve taşımacılık modellerini oluşturur ve çözer. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Öğrenciler, gerçek dünya uygulamalarına yönelik vaka incelemeleri yapar, problemleri çözer ve bilgisayar programlama dili kullanarak çözüm üretir. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|