| Yabancı dil olarak Türkçe öğretiminin kültürlerarasılık amacına uygun metinler seçebilme ve kullanabilir. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Yabancı dil olarak Türkçe öğretimi ve öğrenimi süreçlerinde alana dair kavramları ve olgular etkin ve verimli biçimde kullanabilir. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Ders metinlerindeki kültürlerarası unsurları analiz edebilir. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Türk kültürüne has özellikleri ihtiva eden edebî metinleri eğitsel materyallere dönüştürüp sunabilir. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Yabancı dil olarak Türkçe öğretimi amacına yönelik farklı kültürel unsurları barından eğitsel metinler geliştirebilir. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Kültür aktarımında edebî metinlerin tür özelliklerinin olumlu ve olumsuz yönlerini tespit edebillir. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Yabancı dil olarak Türkçe öğretimi amaçlı farklı türlerde metin seçimi ve kullanımı konusunda bilimsel çalışmalar yapabilir. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Yabancı dil olarak Türkçenin öğretiminde kültürlararasılık ile ilgili kaynaklara ulaşmada yeterli bilgi ve donanıma sahip olabillir. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Yabancı dil olarak Türkçenin öğretiminde hazırlanmış kültürlerarası materyalleri inceleyip değerlendirebilir. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Türk kültürüne has özellikleri ihtiva ettiğini iddia eden eğitim materyallerini değerlendirebilir. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
