| Oyunculuk becerileri ileri seviyede çalışmalar için yeterlidir. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Kolektif çalışma kültürü ve disiplinini deneyimlemiştir. Bireysel ve/veya kolektif çalışmaları üretken bir tutumla yürütebilir. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Sonuç ve süreç odaklı yaklaşımları ayırt edebilir ve uygulama süreçlerini araştırma alanı olarak kullanır. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Understands and values ethical standards. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Öğrendiği metotları ihtiyaçları doğrultusunda kullanabilir ve sentezleyebilir. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Tiyatro ve performans alanlarındaki farklı akımlar hakkında bilgi sahibidir. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Oyunculuğu besleyen disiplinler hakkında bilgi sahibidir. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Role hazırlanırken başvuracağı fikir ve yaklaşımlar çeşitlenmiştir. Farklı yöntemler arasından seçim yapabilir. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Oyuncululuk çerçevesinde araştırma, analiz ve sentez becerileri gelişmiştir. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Dramatik metinle anlatı metninin temsili arasındaki farklılıkları ayırt edebilir. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
