Öğrenme Çıktıları / Özgü Ölçüt Matrisi
| Öğrenme Çıktıları |
| İşgören Temin ve Seçim (Kadrolama) Süreci, İnsan Kaynakları Planlaması: Tanımı, Amaçları ve Süreci hakkında bilgi sahibi olmak |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| İnsan Kaynakları Planlamasında Sayısal Olmayan Talep Tahmin Yöntemleri, İnsan Kaynakları Planlamasında Sayısal Talep Tahmin Yöntemleri hakkında bilgi ve beceri sahibi olmak |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Adayın Geçmişinin ve Referanslarının Araştırılması ve İşe Alma Kararı hakkında bilgi sahibi olmak. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Aday Araştırma ve Bulma: Önemi, Amaçları ve Etkileyen Faktörler, İç Kaynaklardan ve Dış Kaynaklardan Aday ve İşgören Sağlama hakkında bilgi sahibi olmak |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| İşgören Seçim Süreci, İşgören Seçim Sürecinde Sınav / Test Uygulamaları, İşe Alma Görüşmeleri / Mülakatlar hakkında bilgi ve beceri sahibi olmak. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Katkı Düzeyi : (1) Çok Düşük, (2) Düşük, (3) Orta, (4) Yüksek, (5) Çok Yüksek
