Öğrenme Çıktıları / Özgü Ölçüt Matrisi
| Öğrenme Çıktıları |
|
|
|
|
|
| Anayasa hukuku ve anayasacılığın tanımı ve kapsamı konularında bilgi sahibi olmak |
2 |
4 |
3 |
2 |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Anayasaların yapım ve revizyon tekniklerini tanımlayabilmek |
2 |
3 |
2 |
2 |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Anayasanın üstünlüğünü kavrayabilmek |
2 |
3 |
2 |
2 |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Temel hak ve hürriyetlerin sınıflandırılması ve koruma mekanizmaları hakkında bilgi sahibi olmak |
2 |
4 |
2 |
2 |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Seçim sistemleri konusunda bilgi sahibi olmak |
2 |
3 |
3 |
2 |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Siyasi partiler hukuku konusunda bilgi sahibi olmak |
2 |
2 |
3 |
2 |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Türk anayasa tarihi hakkında bilgi sahibi olmak |
2 |
3 |
2 |
2 |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Türkiye Cumhuriyeti Devleti'nin temel örgütlenişini ve niteliklerini kavrayabilmek |
2 |
3 |
2 |
3 |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Yasama, yürütme ve yargı fonksiyonları ve organları hakkında bilgi sahibi olmak |
3 |
3 |
3 |
2 |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Katkı Düzeyi : (1) Çok Düşük, (2) Düşük, (3) Orta, (4) Yüksek, (5) Çok Yüksek
