| Öğrenciler, enerji güvenliği, enerji yoksunluğu, yenilenebilir enerjiye geçiş ve jeopolitik riskler gibi küresel enerji politikasıyla ilgili kritik kavramları tanımlayabilecek ve açıklayabilecektir. |
5 |
5 |
5 |
4 |
4 |
4 |
2 |
4 |
5 |
4 |
|
|
|
|
|
| Öğrenciler, çeşitli enerji kaynaklarının (yenilenebilir ve yenilenemez) küresel pazardaki jeopolitik etkilerini anlayacaklardır. |
3 |
5 |
4 |
4 |
4 |
5 |
4 |
4 |
4 |
5 |
|
|
|
|
|
| Öğrenciler, petrol krizleri gibi önemli tarihsel değişiklikleri tanımlayabilecek ve dünya politik sahnesindeki nedenlerini ve sonuçlarını anlayabileceklerdir. |
5 |
4 |
5 |
4 |
5 |
4 |
5 |
5 |
4 |
4 |
|
|
|
|
|
| Öğrenciler, tarihsel bağlamların mevcut enerji politikalarını ve küresel aktörler arasındaki politik ilişkileri nasıl şekillendirdiğini değerlendireceklerdir. |
5 |
3 |
5 |
3 |
4 |
5 |
4 |
5 |
4 |
4 |
|
|
|
|
|
| Öğrenciler, enerji politikasını şekillendirmede devlet ve sivil toplum kuruluşlarının rolünü eleştirel bir şekilde analiz edecektir. |
3 |
5 |
4 |
5 |
4 |
5 |
4 |
4 |
4 |
5 |
|
|
|
|
|
| Öğrenciler, ulusal ve uluslararası düzeylerde enerji politikalarının ve girişimlerinin politik, ekonomik, sosyal ve çevresel sonuçlarını değerlendirebilecektir. |
5 |
5 |
5 |
4 |
4 |
5 |
4 |
5 |
5 |
4 |
|
|
|
|
|
| Öğrenciler, uluslararası enerji anlaşmazlıkları, yenilenebilir enerjiye geçişler ve iş birliği anlaşmaları üzerine çeşitli vaka çalışmalarını inceleyecek ve teorik çerçeveler ile tarihi bilgileri uygulayacaklardır. |
5 |
4 |
4 |
5 |
4 |
5 |
4 |
5 |
4 |
5 |
|
|
|
|
|
| Öğrenciler, enerji kaynaklarına ve küresel tüketim eğilimlerine dayalı potansiyel gelecekteki politik çatışmaları tahmin edecektir. |
3 |
3 |
5 |
5 |
5 |
4 |
5 |
4 |
4 |
5 |
|
|
|
|
|
| Öğrenciler, enerji üretimi, dağıtımı ve tüketimiyle ilgili etik düşünceleri, eşitlik, adalet ve çevresel sorumluluk konularını tartışacaklardır. |
5 |
5 |
4 |
5 |
4 |
5 |
4 |
5 |
4 |
4 |
|
|
|
|
|
| Öğrenciler, küresel olarak sürdürülebilir ve adil enerji uygulamalarını teşvik etmek için stratejiler veya politikalar önerecektir. |
5 |
5 |
5 |
4 |
4 |
4 |
5 |
4 |
4 |
4 |
|
|
|
|
|