| Bu ders, öğrencilerin geleceğin iletişim bilimcisi olarak, iletişim tarihi konusundaki eleştirel ve akademik düşünme güçlerini arttırır. |
4 |
5 |
5 |
5 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Öğrencileri bugünkü ve gelecekteki iletişim araç ve biçimlerini ekonomi- politik ilişkiler bağlamında daha etkili okuyabilirler. |
4 |
5 |
5 |
5 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Öğrenci Dünya İletişim Tarihini bilir. |
4 |
5 |
5 |
5 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Öğrenci Türk İletişim Tarihini bilir. |
4 |
5 |
5 |
5 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Siyasi tarih ve iletişim tarihi arasındaki ilişkiyi kavrar. |
4 |
5 |
5 |
5 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Günümüz iletişim dünyasını geçmişi ve gelişim çizgisi bağlamında değerlendirebilir. |
4 |
5 |
5 |
5 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Geleceğin sosyo-politik ve ekonomik yapısı hakkında isabetli tahminlerde bulunabilir. |
4 |
5 |
5 |
5 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| İletişim araçları ve kitle kültürü arasındaki ilişkiyi analiz edebilir |
4 |
5 |
5 |
5 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Teknolojik ilerlemenin toplumsal iletişimi nasıl dönüştürdüğünü analiz edebilir |
4 |
5 |
5 |
5 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Dijital çağın yeni ve eski iletişim araçlarının ve düşünce yapısını nasıl etkilediğini analiz eder, |
4 |
5 |
5 |
5 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
