Öğrenme Çıktıları / Özgü Ölçüt Matrisi
| Öğrenme Çıktıları |
|
|
|
|
|
|
|
|
| Mantıksal akıl yürütme becerilerini geliştirerek karmaşık problemleri analiz edebilme |
2 |
3 |
2 |
1 |
1 |
4 |
5 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
| Küme teorisi ve fonksiyonlar gibi temel matematiksel kavramları psikolojik verilerin sınıflandırılması ve modellenmesinde kullanabilme |
3 |
4 |
3 |
2 |
2 |
4 |
4 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
| Olasılık ve istatistik kavramlarını anlayarak psikolojik araştırmalarda veri analizine temel oluşturabilm |
3 |
4 |
4 |
3 |
3 |
5 |
5 |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
| Limit ve türev gibi kavramları öğrenerek değişim oranlarını modelleyebilme |
2 |
3 |
3 |
1 |
1 |
4 |
4 |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
| Eleştirel düşünme ve problem çözme becerilerini geliştirme |
3 |
3 |
3 |
2 |
2 |
4 |
5 |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
| Soyut matematiksel düşünme yeteneklerini artırma |
2 |
3 |
2 |
1 |
1 |
3 |
5 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
| Matematiksel kavramları psikoloji alanındaki uygulamalarla ilişkilendirebilme |
4 |
5 |
5 |
3 |
3 |
4 |
4 |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
| Veri setlerini analiz edebilme ve yorumlayabilme |
3 |
4 |
4 |
3 |
3 |
5 |
5 |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
Katkı Düzeyi : (1) Çok Düşük, (2) Düşük, (3) Orta, (4) Yüksek, (5) Çok Yüksek
