| Önerme ve doğruluk değeri kavramlarını öğrenerek, mantık ve argüman analizinde kullanabilme. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Önerme geçerliliği, tutarlılığı ve özdeşlikleri doğruluk tablosu yöntemiyle değerlendirebilme. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Argümanların geçerliliğini test etmek için saçmaya indirgeme yöntemini kullanabilme. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Quine yöntemiyle mantıksal ifadeleri analiz edebilme ve çözümleme becerisi kazanma. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Mantıksal ifadeleri tam normal biçime indirgemeyi öğrenerek, bu yöntemin mantıksal analizdeki önemini kavrama. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Lukasiewicz-Tarski notasyonu ile yazılmış ifadeleri çözümleyerek, bu ifadelerin doğruluk değerlerini belirleyebilme. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Çok değerli mantık sistemlerini öğrenerek, klasik iki değerli mantığın sınırlarını ve alternatiflerini değerlendirebilme. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Modal mantığın temel kavramlarını (zorunluluk, olanaklılık) öğrenerek, bu sistemi felsefi ve matematiksel bağlamda uygulayabilme. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Niceleme mantığındaki temel gösterimleri (evrensel, tikel niceleyiciler) öğrenerek, bu yöntemi mantıksal argüman analizinde kullanabilme. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Mantıksal açılım yöntemlerini anlayarak, bu yöntemleri farklı mantıksal problemler üzerinde uygulayabilme. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|