| Araştırmalarda kullanılan birincil verilerin hangi yollarla derleneceği hakkında bilgi edinmek. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Birincil veriler derlenirken yapılan sistematik hatalardan kaçınarak, amaca uygun hedef kitleye ulaşmak. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Derlenen veriden istenen özelliklere sahip tahminciler üretmek. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Derlenen veriden üretilen farklı tahmincileri karşılaştırmak. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Başlıca olasılıklı olmayan örnekleme yöntemlerini öğrenmek. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Başlıca olasılıklı örnekleme yöntemlerini öğrenmek. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Olasılıklı ve olasılıklı olmayan örnekleme yöntemleri arasındaki farkları ve kullanım alanlarını anlamak. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Hangi araştırmada hangi olasılıklı örnekleme yönteminden yararlanacağına karar vermek. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Kullanılacak yönteme bağlı olarak uygun örneklem büyüklüğünü belirlemek. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Kullanılacak yönteme bağlı olarak uygun tahminci üretmek ve bu tahminciler yardımıyla parametreleri sınamak. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
