| Roma Edebiyatının önemli bir kısmını oluşturan Ahlak konulu metinlere dair genel bir çerçeve çizebilir. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| İleri seviye Latince orijinal metinleri inceleyebilir ve yorumlayabilecektir. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Roma’nın farklı siyasi süreçlerindeki sosyal yaşam yapılarının karşılaştırabilecektir. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Cicero’nun eserlerini derinlemesine aktarma becerisi elde edecektir. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Roma’nın Cumhuriyet dönemi ve iç savaş süreçlerine dair tarihi olayları açıklayabilecektir. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Herhangi bir metni veya olayı sabit alınan bir açıdan araştırıp, açıklayabilecektir. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Alana dair konular hakkında tartışabilecek. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Roma’nın din ve ahlak politikalarını tartışabilecek. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Roma Edebiyatının tarihsel süreçlerini ve gelişimini açıklayabilir. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Cicero’nun Roma Edebiyatındaki yeri ve önemini açıklayabilir. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
