Öğrenme Çıktılarının Program Yeterliliklerine Katkısı
| Öğrenme Çıktıları |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Girişimciliğin temelinde yatan anahtar kavramları ve ürün/hizmet/süreç fırsatlarının tanınması ve kullanılmasındaki uygulamalarını ayırt etme |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|
|
|
|
|
| İnovasyonun temelinde yatan anahtar kavramları ve kurumlarda inovasyonun geliştirilmesi ve sürdürülmesi ile ilgili konulara dair yargıda bulunma |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
|
|
|
|
| Yeni ve yerleşik kuruluşlarda finansal kaynakların güvence altına alınması ve yönetilmesi ile ilgili Sorunların Farkında Olmak |
3 |
5 |
4 |
3 |
4 |
3 |
2 |
3 |
2 |
3 |
|
|
|
|
|
| Yeni fikirleri, yöntemleri ve düşünme biçimlerini uygulamak |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
|
|
|
|
|
| Yaratıcılığın bilişsel yönlerini ve kişilik ve bireysel farklılıkların nasıl katkıda bulunabileceğini göz önünde bulundurmak |
5 |
5 |
5 |
5 |
4 |
4 |
4 |
5 |
4 |
4 |
|
|
|
|
|
| Bireylerin kendi yaratıcı potansiyellerini geliştirebilecekleri yolları keşfetmek |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
|
|
|
|
|
Katkı Düzeyi : (1) Çok Düşük, (2) Düşük, (3) Orta, (4) Yüksek, (5) Çok Yüksek
