| Öğrencilere klasik alımlamayı tanıtmak. |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
3 |
5 |
5 |
5 |
5 |
3 |
|
|
|
| Şiir, kısa öykü, oyun, novella gibi kısa yazında ve mitopoeik yazın, fantastik yazın, bilim kurgu ve polisiye gerilim gibi farklı türlerde klasik mitlerin yeniden anlatımlarını çalışmak. |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
3 |
5 |
5 |
5 |
5 |
3 |
|
|
|
| Klasik mitlerin yeniden anlatımlarının sunduğu yeni okumaların bu mitlerin daha önceki okumalarını nasıl zenginleştirdiğini ve sorgulattığını tartışmak. |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
3 |
5 |
5 |
5 |
5 |
3 |
|
|
|
| Klasik mitlerin edebi yeniden anlatımlarını mit kuramı ve eleştirisi merceklerinden bakarak yakından okumak, incelemek ve eleştirmek. |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
3 |
5 |
5 |
5 |
5 |
3 |
|
|
|
| Klasik mitleri, yeniden anlatımlarını ve alımlamalarını, ilgili eserlerin tarihsel, sosyal ve kültürel bağlamına göre tartışacak becerileri geliştirmek. |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
3 |
5 |
5 |
5 |
5 |
3 |
|
|
|
| Sınıf arkadaşları ve dersi veren öğretim üyesinden aldığı geri bildirimler ışığında akademik bildiri yazmak, sunmak ve geliştirmek. |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
3 |
5 |
5 |
5 |
5 |
3 |
|
|
|
