Öğrenme Çıktılarının Program Yeterliliklerine Katkısı
| Öğrenme Çıktıları |
| Öğrenciler, bilim ve felsefeyi tanımlar ve karşılaştırır. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Mantıksal çıkarımları ve mantıklı gibi görünen akıl yürütmeleri ayırt eder. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Bilim ve sözde bilimleri ayırabilir ve toplumu bilgilendirebilir. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Bilimin yöntemini ve aşamalarını açıklar. Bilim yöntemindeki farklı felsefi görüşleri bilir. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Bilimde deneyin, gözlemin ve ölçmenin önemini bilir. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Bilim etiğini tanımlar, etik dışı davranışları bilir ve güncel hayatta farkındalık kazanır. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Katkı Düzeyi : (1) Çok Düşük, (2) Düşük, (3) Orta, (4) Yüksek, (5) Çok Yüksek
