Öğrenme Çıktılarının Program Yeterliliklerine Katkısı
| Öğrenme Çıktıları |
|
|
|
|
|
|
| Hastalıktan Korunma Prensipleri Ve Korunma Teknikleri bilebilmeli |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Sesin Fiziksel Özelliklerini ve akustik kavramları bilebilmeli |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Gürültü ile ilgili yasal düzenlemeleri bilebilmeli |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Endüstriyel Gürültü Kontrolü… |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Kulağın yapısını bilebilmeli |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| İşitme Sağlığının İzlemi |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| İnşaat İşlerinde Gürültü Kontrolü |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Risk Değerlendirme Yöntemlerini bilebilmeli |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Kişisel koruyucu donanımları bilebilmeli: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Gürülütüden Teknik Korunma Yöntemleri |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Katkı Düzeyi : (1) Çok Düşük, (2) Düşük, (3) Orta, (4) Yüksek, (5) Çok Yüksek
