| Sürdürülebilirlik, çevre, etik, sağlık ve ekonomik sorunlar gibi tanımlamaları yaparak Su Bilimleri alanında bilgilerini kullanabileceklerdir. |
5 |
5 |
5 |
4 |
3 |
4 |
4 |
3 |
3 |
3 |
2 |
|
|
|
|
| Su Kirliliğinin tanımını yapabimek ve düzeyini belirleyebilmek için yapılması gereke fiziksel, kimyasal ve biyolojik analizleri yapabileceklerdir. |
5 |
5 |
5 |
4 |
3 |
4 |
4 |
3 |
3 |
3 |
2 |
|
|
|
|
| Analiz sonuçlarına göre ortamın kirlilik kaynağını tanımlayabilecek ve çözüm önerisi sunabileceklerdir. |
5 |
5 |
5 |
4 |
3 |
4 |
4 |
3 |
3 |
3 |
2 |
|
|
|
|
| Kirlilik izleme çalışmalarında kritik izleme noktaları ve noktasal olmayan kirlilik kaynaklarını belirleyebileceklerdir. |
5 |
5 |
5 |
4 |
3 |
4 |
4 |
3 |
3 |
3 |
2 |
|
|
|
|
| Güncel ulusal ve ulusalarası analiz yöntemlerine hakim olacaklardır. |
5 |
5 |
5 |
4 |
3 |
4 |
4 |
3 |
3 |
3 |
2 |
|
|
|
|
| Su kirliliği laboratuvarlarının çalışma ortamlarının nasıl olması gerektiğini bilecek, laboratuvarda bulunması gereken temel cihaz, alet ve ekipmanlara hakim olacaklardır. |
5 |
5 |
5 |
4 |
3 |
4 |
4 |
3 |
3 |
3 |
2 |
|
|
|
|
| Analiz sonuçlarından elde edilen verileri yorumlayabileceklerdir. |
5 |
5 |
5 |
4 |
3 |
4 |
4 |
3 |
3 |
3 |
2 |
|
|
|
|
