TÜRK MÜZİĞİ TEORİSİ VE SOLFEJİ VI

Öğrenme Çıktılarının Program Yeterliliklerine Katkısı

Öğrenme Çıktıları
En karmaşık mürekkeb makamları (örn: Şevkefza, Yegâh, Ferahnak vb.) yapısal ve seyir özellikleri bakımından analiz ederek deşifre edebilir. 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
16 zamanlı ve üzerindeki büyük usulleri (Remel, Muhammes, Hafif vb.) darpları ve velveleli yapılarıyla birlikte hatasız icra edebilir. 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
Bir eser içerisinde gerçekleşen uzak makam geçkilerini (modülasyon) işitsel olarak algılayabilir ve teorik olarak çözümleyebilir. 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
Kar, Beste ve Ağır Semai gibi büyük formdaki eserlerin nota yazımındaki nüansları ve geleneksel okuyuş tavırlarını solfejine yansıtabilir. 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
Türk müziğinde kullanılan farklı akort sistemlerini (diyapazon, yerinden, süpürde vb.) ve bu sistemlerin teorik/pratik karşılıklarını kavrayarak transpoze becerisi sergileyebilir. 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
Türk müziği arşivlerindeki farklı notasyon sistemlerini (Hamparsum, Ebced vb.) temel düzeyde karşılaştırabilir ve günümüz notasına transferini tartışabilir. 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
Duyduğu ileri seviye ezgi cümlelerini, içinde barındırdığı karmaşık süsleme ve geçki unsurlarıyla birlikte dikte edebilir. 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
Eserlerin edisyon kritik süreçlerinde, farklı nazariyat ekollerinin sunduğu çözüm önerilerini akademik bir dille karşılaştırabilir. 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
Klasik repertuardaki seçkin eserlerin melodik analizini yaparak, bestekârın üslup ve cümle yapısı karakteristiklerini tespit edebilir. 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
Edindiği ileri derece teorik birikimi, sanatsal bir performansın kurgulanması ve yönetilmesi sürecinde bir rehber olarak kullanabilir. 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

Katkı Düzeyi : (1) Çok Düşük, (2) Düşük, (3) Orta, (4) Yüksek, (5) Çok Yüksek
Bilgi İşlem Daire Başkanlığı © 2026