Genel Bilgi Konu Başlıkları Yeterlilik İlişkisi Değerlendirme Sistemi Öğrenme Çıktıları Özgü Ölçüt Matrisi

Öğrenme Çıktıları	PY.1	PY.2	PY.3	PY.4	PY.5	PY.6	PY.7	PY.8	PY.9	PY.10	PY.11	PY.12	PY.13	PY.14	PY.15	PY.16	PY.17	PY.18	PY.19	PY.20	PY.21
THM ve TSM eserlerini makam ve usul ilişkisine göre öğrenebilme	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5
THM ve TSM eserlerini söz ve ezgi yapısına göre çözümleyebilme	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5
THM ve TSM eserlerini üslup ve tavır özelliklerine göre icra edebilme	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5
THM ve TSM repertuarındaki seçkin eserleri, dönemlerine ve bestekârlarına has teknik özellikleri dikkate alarak ayırt edebilme.	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5
Farklı formlardaki (Kar, Beste, Semai veya Uzun Hava, Zeybek vb.) eserlerin yapısal özelliklerini karşılaştırmalı olarak analiz edebilme.	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5
İcra sırasında karşılaşılan teknik güçlükleri (geçki, süsleme, artikülasyon) enstrüman veya ses tekniğiyle estetik bütünlük içinde çözebilme.	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5
Nota yazımı ve orijinal metinler arasındaki farkları tespit ederek, eserin aslına uygun icra pratiğini geliştirebilme.	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5
Bireysel icranın yanı sıra, toplu icra (koro/orkestra) disiplinine uyum sağlayarak ensemble bilinciyle performans sergileyebilme.	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5
Konser programı hazırlama sürecinde; makam dizilimi, form dengesi ve dinleyici estetiği gibi unsurları gözeterek bir repertuar oluşturabilme.	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5
İcra edilen eserlerin tarihsel arka planını ve kültürel bağlamını açıklayarak, teorik bilgiyi performansla ilişkilendirebilme.	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5