Öğrenme Çıktılarının Program Yeterliliklerine Katkısı
| Öğrenme Çıktıları |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Türk Halk Müziğinin ritim ve ezgi yapısını solfej ve dikte çalışmaları ile kavrayabilme; |
4 |
4 |
4 |
5 |
5 |
5 |
4 |
4 |
5 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
| Türk Halk Müziğinin ritim ve ezgi yapısı üzerinden solfej ve dikte becerisini kazanabilme; |
4 |
4 |
4 |
5 |
5 |
5 |
4 |
4 |
5 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
| Türk Halk Müziğinin teorik ve yapısal özelliklerini kavrayabilme; |
4 |
4 |
4 |
5 |
5 |
5 |
4 |
4 |
5 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
| Türk Halk Müziğinin form/tür çeşitliliğini tanıyabilme; |
4 |
4 |
4 |
5 |
5 |
5 |
4 |
4 |
5 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
| Türk Halk Müziğinin yöresel özelliklerini araştırma becerisi kazanabilme; |
4 |
4 |
4 |
5 |
5 |
5 |
4 |
4 |
5 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
| Türk Halk Müziğinin gelecek nesillere doğru olarak aktarabilme. |
4 |
4 |
4 |
5 |
5 |
5 |
4 |
4 |
5 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
Katkı Düzeyi : (1) Çok Düşük, (2) Düşük, (3) Orta, (4) Yüksek, (5) Çok Yüksek