| Hz. Muhammed’in hayatını tarihsel bağlamı içinde kronolojik olarak açıklayabilir. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Mekke ve Medine dönemlerinin sosyal, siyasi ve dinî farklarını analiz edebilir. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| İlk vahiy süreci ve tebliğ faaliyetlerinin gelişimini temel kaynaklara dayanarak değerlendirebilir. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Hicretin nedenlerini, sürecini ve sonuçlarını yorumlayabilir. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Gazvelerin sebeplerini, gelişim sürecini ve etkilerini stratejik ve toplumsal açıdan tartışabilir. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Medine Vesikası’nın içeriğini analiz ederek ilk İslam toplumunun hukukî ve toplumsal yapısını açıklayabilir. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Hz. Peygamber’in antlaşmalar yoluyla yürüttüğü diplomatik ilişkileri değerlendirebilir. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Siyer kaynaklarını tanır, bu kaynakları içerik ve güvenilirlik açısından karşılaştırabilir. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Hz. Peygamber’in liderlik, devlet kuruculuğu ve toplum inşasındaki rolünü çok yönlü biçimde analiz edebilir. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Hz. Peygamber’in hayatının günümüz Müslüman toplumu üzerindeki etkilerini eleştirel biçimde tartışabilir. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|