Öğrenme Çıktılarının Program Yeterliliklerine Katkısı
| Öğrenme Çıktıları |
| İnovasyonun tarihsel gelişimini, tanımlarını ve temel kavramlarını açıklayabilir. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| İnovasyonun kaynaklarını ve yaratıcı süreçleri analiz edebilir. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Farklı inovasyon türlerini sınıflandırabilir ve karşılaştırabilir. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| İnovasyon süreç modellerini tanıyıp uygulayabilir. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| İnovasyon ekosistemindeki aktörlerin rollerini değerlendirebilir. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| İnovasyon yönetimi ve strateji geliştirme süreçlerini planlayabilir. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| İnovatif kültürün bileşenlerini tanımlayarak örgütlerde uygulayabilir. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Stratejik inovasyon ve değer inovasyonu kavramlarını gerçek dünya örnekleriyle ilişkilendirebilir. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Katkı Düzeyi : (1) Çok Düşük, (2) Düşük, (3) Orta, (4) Yüksek, (5) Çok Yüksek
