| Öğrenciler, üretim ve operasyonlar yönetiminde matematiksel modelleme yeteneği kazanır. Bu, iş süreçlerini matematiksel olarak temsil etme ve problemleri modelleme yeteneği içerir. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Ders, öğrencilere doğrusal programlama modellerini oluşturma ve bu modelleri çözme becerisi kazandırır. Bu, üretim süreçlerinin optimize edilmesi ve kaynakların etkili bir şekilde kullanılmasını içerir |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Öğrenciler, üretim ve imalat modellerinde duyarlılık analizi yapma ve dualite kavramını anlama yeteneği kazanır. Bu, çözümün hassasiyetini değerlendirme ve gölge fiyatları gibi önemli kavramları anlama becerisi içerir. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Ders aynı zamanda öğrencilere bilgisayar programlama kullanarak bu modelleri uygulama yeteneği kazandırır. Bu, gerçek dünya uygulamaları için modelleri çözme ve sonuçları yorumlama yeteneğini içerir. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Öğrenciler, R programlama dilini kullanarak veri analizi ve örnek uygulamalar yapma becerisi geliştirir. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Öğrenciler, zaman serileri analizi ve talep tahmini konularında beceri kazanır ve bu bilgileri işletme kararlarında kullanma yeteneği geliştirirler. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
