Öğrenme Çıktılarının Program Yeterliliklerine Katkısı
| Öğrenme Çıktıları |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Şiddet kavramını bilir ve türlerini sayar. |
4 |
3 |
4 |
3 |
3 |
3 |
4 |
3 |
3 |
1 |
|
|
|
|
|
| Kişilerarası şiddetin etiyolojisini kavrar. |
4 |
2 |
4 |
3 |
3 |
3 |
3 |
2 |
3 |
2 |
|
|
|
|
|
| Çocuk ve gençlere yönelik şiddetin özelliklerini açıklar |
4 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
2 |
3 |
2 |
|
|
|
|
|
| Eş / partnere yönelik şiddetin özelliklerini açıklar. |
4 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
2 |
3 |
1 |
|
|
|
|
|
| Yaşlı bireylere yönelik şiddetin özelliklerini açıklar. |
4 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
1 |
|
|
|
|
|
| Dezavantajlı gruplara yönelik şiddetin özelliklerini açıklar. |
4 |
3 |
3 |
3 |
3 |
4 |
3 |
2 |
3 |
2 |
|
|
|
|
|
| İş yerinde ve sağlık kurumlarında şiddetin özelliklerini açıklar. |
4 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
2 |
3 |
2 |
|
|
|
|
|
| Kişilerarası şiddeti azaltma ve yönetme stratejilerini kavrar. |
5 |
5 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
2 |
3 |
1 |
|
|
|
|
|
| Kişilerarası şiddetin birey ve toplum üzerindeki etkisini açıklar. |
4 |
4 |
3 |
3 |
3 |
4 |
4 |
2 |
3 |
2 |
|
|
|
|
|
| Kişilerarası şiddetin önlenmesi ve yönetimi konusunda bireysel ve mesleki sorumlulukları açıklar. |
4 |
4 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
2 |
4 |
2 |
|
|
|
|
|
Katkı Düzeyi : (1) Çok Düşük, (2) Düşük, (3) Orta, (4) Yüksek, (5) Çok Yüksek
