Öğrenme Çıktılarının Program Yeterliliklerine Katkısı
| Öğrenme Çıktıları |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Kompozisyon taslakları hazırlayabilmek. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Solo piyano için kompozisyon oluşturabilecek şekilde belirli kompozisyon tekniklerini içeren hedefler belirleyebilmek. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Solo piyano için bir eserin bestelenme sürecini açıklayabilmek. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Solo piyano için bir eser besteleyebilmek. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Temel kompozisyon fikirlerini, düzgün bir biçimde notaya yansıtacak becerileri kazanabilmek. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Piyano hakkında bilgi sahibi olabilmek. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Katkı Düzeyi : (1) Çok Düşük, (2) Düşük, (3) Orta, (4) Yüksek, (5) Çok Yüksek
