| Bilimsel araştırma tekniklerini açıklayabilme |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Bilimsel araştırma tekniklerini kullanabilme |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Bilim ve teknolojiye ilişkin belirli durumların etik yönlerini analiz edebilme |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Bilimsel araştırmanın etik unsurlarını listeleyebilme |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Bilimsel araştırma yöntemlerini açıklayabilme |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Bilimsel araştırma yöntemlerini kullanabilme |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Etik kuramlarını, bilimsel araştırma ve yayın etiğini ve mesleki etik kavramını tüm yönleri ile açıklayabilme |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Etik kurallara uygun bilimsel biraraştırma ortaya koyabilme |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Etik kurallara uygun olmayan bilimsel arşatırmaları tespit edebilme |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Örnek verildiğinde etik kurallara ve bilimsel araştırma tekniklerine uygun bir araştırma yöntemi tasarlayabilme |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
