| Psikolojik gerçekçiliğe dayalı temel oyunculuk kavram ve tekniklerini derinlemesine irdeler ve bunları sahne çalışmalarına entegre edebilir. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Psikofiziksel yaklaşımları kuramsal çerçevede tartışabilir ve beden–zihin bütünlüğünü geliştirici bir araç olarak kullanabilir. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Yoğunluk, form dönüşümü ve eylem tasarımı kavramlarını analitik bir bakış açısıyla yorumlayabilir; sahne üzerindeki deneyimlerini estetik bağlamda değerlendirebilir. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Dramatik metinleri amaç, aksiyon ve sahne birimleri açısından ayrıntılı biçimde çözümleyebilir. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Amaç, aksiyon ve birimlere yönelik çözümlemelerini farklı sahneleme stratejilerine uyarlayabilir. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Metin çözümlemesini sahne üzerinde eyleme dönüştürebilir. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Metin çözümlemelerinden yaratıcı seçimler geliştirebilir ve bunları performans bağlamında sistematik olarak gerekçelendirebilir. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Sahne üstünü bir laboratuvar olarak görür ve araştırma temelli tartışmalar yürütebilir. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Bireysel performanslarını ve grup çalışmalarını eleştirel, kuramsal ve estetik ölçütler çerçevesinde değerlendirebilir. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Oyunculuk alanındaki farklı kuramsal yaklaşımlar ile sahne pratiği arasındaki ilişkiyi çok boyutlu olarak inceleyebilir. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
