Öğrenme Çıktılarının Program Yeterliliklerine Katkısı
| Öğrenme Çıktıları |
| Bilim ve Bilimsel bilginin özellikleri kavramak |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Temel Bilimsel araştırma tasarım aşamalarını öğrenmek. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| İlgi duyduğu araştırma alanında literatür taraması yapabilmek |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Çeviri alt alanlarında belli konuları sorunsallaştırabilmek |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Konu başlığında araştırma soruları geliştirebilmek |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Bilimsel merak edinmek. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Problem çözümünde analitik düşünebilmek |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Neden-sonuç ilişkileri kurabilmek mantık yürütebilmek |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Disiplinlerarası çalışmaları tanımak |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Bilimsel yazma yatkınlığı edinmek |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Katkı Düzeyi : (1) Çok Düşük, (2) Düşük, (3) Orta, (4) Yüksek, (5) Çok Yüksek
