Öğrenme Çıktılarının Program Yeterliliklerine Katkısı
| Öğrenme Çıktıları |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Öğrenciler Türkiye ile ilgili güncel Almanca metinlerin içeriğini Almanca özetleyerek, yorumlayarak, açımlayarak aktarabilirler. |
4 |
3 |
2 |
1 |
2 |
5 |
5 |
2 |
5 |
5 |
1 |
1 |
1 |
|
|
| Öğrenciler bir konuya yönelik görüşlerini, olumlu veya olumsuz Almanca ifade edebilirler. |
4 |
3 |
2 |
1 |
2 |
5 |
5 |
2 |
5 |
5 |
1 |
1 |
1 |
|
|
| Öğrenciler sözlü olarak bilgi, fikir ve düşüncelerini tutarlı ve planlı bir şekilde ifade etme deneyimi kazanmıştır. |
4 |
3 |
2 |
1 |
2 |
5 |
5 |
2 |
5 |
5 |
1 |
1 |
1 |
|
|
| Öğrenciler bir grup önünde hikaye ya da anektot anlatma becerilerini geliştirmiştir. |
4 |
3 |
2 |
1 |
2 |
5 |
5 |
2 |
5 |
5 |
1 |
1 |
1 |
|
|
| Öğrenciler, iletişim kurma becerilerini geliştirerek etkili sözlü iletişim yapabilirler. |
4 |
3 |
2 |
1 |
2 |
5 |
5 |
2 |
5 |
5 |
1 |
1 |
1 |
|
|
Katkı Düzeyi : (1) Çok Düşük, (2) Düşük, (3) Orta, (4) Yüksek, (5) Çok Yüksek
