Öğrenme Çıktılarının Program Yeterliliklerine Katkısı
| Öğrenme Çıktıları |
|
|
|
|
|
|
|
|
| Perakende sektörünü geniş bir perspektifle ele alarak; problem tespiti ve çözümü gerçekleştirebilir. |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
4 |
5 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
| Perakendecilik teorileri konusunda akademik ve uygulamalı bir perspektif kazanır. |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
4 |
5 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
| Mağazacılık uygulamalarını teorik ve pratik düzlemde analiz edebilir. |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
4 |
5 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
| Dönem sonu sunumu ile perakendecilik uygulamalarındaki farklılıkları tespit edebilir. |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
4 |
5 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
Katkı Düzeyi : (1) Çok Düşük, (2) Düşük, (3) Orta, (4) Yüksek, (5) Çok Yüksek