Öğrenme Çıktılarının Program Yeterliliklerine Katkısı
| Öğrenme Çıktıları |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Beceri kavramını açıklayabilme |
5 |
4 |
3 |
4 |
4 |
4 |
5 |
4 |
4 |
5 |
|
|
|
|
|
| Temel dil becerilerini tanıyabilme ve açıklayabilme |
5 |
4 |
3 |
4 |
4 |
4 |
5 |
4 |
4 |
5 |
|
|
|
|
|
| Dil öğretim materyallerini listeleyebilme |
5 |
4 |
3 |
4 |
4 |
4 |
5 |
4 |
4 |
5 |
|
|
|
|
|
| Dil öğretim tekniklerini listeleyebilme |
5 |
4 |
3 |
4 |
4 |
4 |
5 |
4 |
4 |
5 |
|
|
|
|
|
| Materyal geliştirme tekniklerini açıklayabilme |
5 |
4 |
3 |
4 |
4 |
4 |
5 |
4 |
4 |
5 |
|
|
|
|
|
| Etkinlik geliştirme yöntemlerini açıklayabilme |
5 |
4 |
3 |
4 |
4 |
4 |
5 |
4 |
4 |
5 |
|
|
|
|
|
| Beceri alanlarına yönelik etkinlik geliştirebilme |
5 |
4 |
3 |
4 |
4 |
4 |
5 |
4 |
4 |
5 |
|
|
|
|
|
| Beceri alanlarına yönelik geliştirilen etkinlikleri değerlendirebilme |
5 |
4 |
3 |
4 |
4 |
4 |
5 |
4 |
4 |
5 |
|
|
|
|
|
| Beceri alanlarına yönelik geliştirilen etkinliklere yer veren akademik araştırmaları değerlendirebilme |
5 |
4 |
3 |
4 |
4 |
4 |
5 |
4 |
4 |
5 |
|
|
|
|
|
| Beceri alanlarına yönelik geliştirilen etkinliklere yer veren akademik araştırmalar yapabilme |
5 |
4 |
3 |
4 |
4 |
4 |
5 |
4 |
4 |
5 |
|
|
|
|
|
Katkı Düzeyi : (1) Çok Düşük, (2) Düşük, (3) Orta, (4) Yüksek, (5) Çok Yüksek