Öğrenme Çıktılarının Program Yeterliliklerine Katkısı
| Öğrenme Çıktıları |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Bilimsel etkinliklerin günümüzde hangi yol ve yöntemlere dayanarak sürdürüldüğü hakkında temel bilgilere sahip olunacaktır. |
5 |
4 |
4 |
3 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
1 |
1 |
1 |
0 |
0 |
|
| Bilim insanın kim olduğu ve araştırma sürecinin ilerlemesinde bireysel ve kolektif katkılarının ne olduğu hakkında bilgi sahibi olunacaktır. |
5 |
4 |
4 |
3 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
1 |
1 |
1 |
0 |
0 |
|
| Bilimin örgütlenmesi ve bunun araştırmaların gelişimine olan etkisi hakkında bilgi sahibi olunacaktır. |
5 |
4 |
4 |
3 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
1 |
1 |
1 |
0 |
0 |
|
| Bilimi etkileyen dışsal parametreler hakkında bilgi sahibi olunacaktır. |
5 |
4 |
4 |
3 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
1 |
1 |
1 |
0 |
0 |
|
| Bilim ve diğer entelektüel üretim alanları arasındaki ilişki hakkında bilgi sahibi olunacaktır. |
5 |
4 |
4 |
3 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
1 |
1 |
1 |
0 |
0 |
|
Katkı Düzeyi : (1) Çok Düşük, (2) Düşük, (3) Orta, (4) Yüksek, (5) Çok Yüksek
