| Metinle ilk karşılaşmada kullanılan temel yaklaşımları tanır ve deneyimlerini değerlendirir. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Verili koşulları belirlerleyebilir; metni ve karakterini verili koşullar aracılığıyla analiz edebilir. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Verili koşulları somutlaştırıp prova süreci ve performansı için kulanabilir. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Çözümlemelerinde ve uygulamalarında altmetni değerlendirir. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Metindeki/sahnedeki durum ve ilişkileri kavrar, yorumlar ve sahne çalışmalarında değerlendirir. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Sorular aracılığıyla sahnedeki olasılıkları araştırır. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Bir sahneyi/rolü farklı çözümlemelerle oynamayı deneyimlemiştir. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Verili koşullardan performansını zenginleştirecek doğaçlamalar üretebilir. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Verili koşulları kullanarak karakter yaratmayı deneyimine sahiptir. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Hazırladığı çalışmalarda altmetin ve verili koşullar ile karakter arasındaki bağlantıları bütüncül biçimde ortaya koyar. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|