Öğrenme Çıktılarının Program Yeterliliklerine Katkısı
| Öğrenme Çıktıları |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Farklı coğrafyalardaki Neolitik yerleşimlerin planlarını ve mimari özelliklerini analiz edebilme. |
4 |
4 |
1 |
5 |
1 |
2 |
1 |
1 |
2 |
3 |
1 |
2 |
1 |
|
|
| Neolitik dönemdeki yapı formlarının işlevlerini ve anlamlarını yorumlayabilme. |
4 |
5 |
1 |
5 |
1 |
2 |
1 |
1 |
2 |
4 |
1 |
3 |
1 |
|
|
| Neolitik dönemdeki sosyal, ekonomik ve çevresel değişimlerin mimariye nasıl yansıdığını analiz edebilme. |
4 |
5 |
1 |
5 |
1 |
2 |
1 |
1 |
1 |
4 |
1 |
3 |
1 |
|
|
| Neolitik dönem boyunca mekan kullanımının nasıl değiştiğini ve farklılaştığını araştırabilme. |
4 |
5 |
1 |
5 |
1 |
2 |
1 |
1 |
1 |
3 |
1 |
2 |
1 |
|
|
| Neolitik mimari hakkında edindiği bilgileri yazılı ve sözlü olarak açık ve net bir şekilde aktarabilme. |
5 |
5 |
1 |
5 |
1 |
1 |
1 |
1 |
2 |
4 |
1 |
3 |
1 |
|
|
Katkı Düzeyi : (1) Çok Düşük, (2) Düşük, (3) Orta, (4) Yüksek, (5) Çok Yüksek
