Öğrenme Çıktılarının Program Yeterliliklerine Katkısı
| Öğrenme Çıktıları |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Türk Siyasî tarihine ilişkin bir bilgi birikimi hedeflenir, gerçekleştirilir. |
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Edebiyatın siyaset ile ilişkisine dair bir perspektif kazanılır. |
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Roman sanatının siyasetle olan bağıntısına dair fikir sahibi olunur. |
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Tanzimat ve Servet-i Fünun romanı ile siyaset ilişkisi öğrenilir. |
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Mütareke ve Milli Mücadele romanı ile siyaset ilişkisi öğrenilir. |
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 1923-40 arasındaki dönemdeki siyaset edebiyat ilişkisi öğrenilir. |
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 1940-80 arasındaki dönemdeki siyaset edebiyat ilişkisi öğrenilir. |
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Siyasi romana ilişkin bir değerlendirme becerisi kazanılır. |
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Romanların siyasi açıdan çözümlenmesine yönelik örnekler üzerinden gidilir. |
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Katkı Düzeyi : (1) Çok Düşük, (2) Düşük, (3) Orta, (4) Yüksek, (5) Çok Yüksek