| Öğrenci, edebiyat ve sanat kavramlarını tanımlar ve edebiyatın insan ve toplumla ilişkisini temel düzeyde açıklar. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Öğrenci, edebiyatın sosyal bilimler içindeki yerini ve diğer disiplinlerle olan ilişkisini kavrar. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Öğrenci, edebiyat biliminin alt disiplinlerini tanır ve bu alanların edebî incelemelerdeki işlevini açıklar. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Öğrenci, Yeni Türk Edebiyatı’nın ortaya çıkışını hazırlayan tarihsel ve kültürel koşulları değerlendirir. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Öğrenci, Tanzimat edebiyatının birinci dönemine ait temel özellikleri ve edebî anlayışı ayırt eder. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Öğrenci, Tanzimat edebiyatında gelişen edebî türleri ve öne çıkan yazarları örnek metinler üzerinden tanır. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Öğrenci, Servet-i Fünun edebiyatının estetik anlayışını ve dil–üslup özelliklerini açıklar. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Öğrenci, Millî Edebiyat dönemine ait metinlerde öne çıkan türleri ve temaları ayırt eder. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Öğrenci, farklı dönemlere ait edebî metinleri tarihsel bağlam içinde yorumlar. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Öğrenci, Yeni Türk Edebiyatı’nın genel çerçevesini kavrayarak edebiyat tarihi içindeki yerini bütüncül biçimde değerlendirir. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|